viernes, 4 de junio de 2010

¿QUÉ ES UN PODCAST? ACLARANDO CONCEPTOS

Podcast designa a una forma de distribuir contenidos multimedia en Internet, basada en un archivo de titulares o "feed". El archivo contiene descriptores y una direcciones de Internet que apuntan a cada contenido multimedia, que estará almacenado en un sitio web.

El término Podcast no tiene nada que ver con iPod, Podcast es una palabra creada a partir de la expresión "Public On Demand Broadcast", que en castellano podría traducirse como "retransmisión pública bajo demanda" o bien "por suscripción".

Los podcasts se distribuyen por suscripción. Mediante un programa adecuado (como iTunes) puedes suscribirte a un podcast, de modo que cada vez que sale un capítulo o episodio nuevo el programa lo detecta y lo descarga.

CÓMO SE HACE UN PODCAST

1.- Grabar el contenido (música, voz o ambas cosas... etc,) con tu programa de edición de audio preferido. Audacity es Gratis y libre y está disponible para Windows, Mac, Linux.

2.- Convertir el archivo resultante a MP3 (si no lo grabas directamente en ese formato) y tener en cuanta unas codificaciones recomendadas para que suene bien y no ocupe mucho:
Si es solo voz: 48k o 56k MONO
y si es Voz y música: 64k STEREO

Gracias al programa EasyPodcast es posible saltarse los siguientes pasos. Es sencillo, multilenguaje y multiplataforma. Está en Easypodcast.com

Si no usas este programa, sigue leyendo.

Luego hay que editar la etiqueta ID del archivo. Se puede hacer con iTunes o con WinAmp.
A continuación necesitas subir el archivo a un servidor FTP con la extensión .mp3 y usando el protocolo HTTP para acceder a ellos.

3.- Una vez hecho el MP3 y colocado en un servidor hay que hacer el archivo RSS

4.- Conforme vayas grabando nuevos episodios de tu podcast el archivo RSS irá creciendo con nuevos elementos y actualizaciones a la última fecha de modificación. De nuevo: existen muchos programas tanto de distribución libre como de pago diseñados para administrar blogs. Esos programas son una gran ayuda en la generación (automática) del RSS.

UD PARA IMPLEMENTAR LA WEB 2.0

Como futuros maestros podéis encontrar interesante esta presentación donde tenemos un ejemplo de cómo implementar la web 2.0 en el aula.

En esta presentación podrás tener una primera idea sobre el podcast.

PODCAST RESUMEN DE CONFERENCIA DE JORDI ADELL

Puedes escuchar en este podcast un resumen de una conferencia de Jordi Adell, una de las personas más influyentes en nuestro país sobre las TIC y su uso pedagógico. En ella habla sobre la necesidad de un cambio en la escuela, adaptada a las NNTT y de la colaboración entre docentes para enriquecer la práctica educativa.

TALLER SOBRE PODCASTS

En esta completa presentación conocerás un poco más a fondo esta herramienta web 2.0

PODCASTS

Como no hay dos sin tres, en este tutorial en inglés subtitulado seguimos informándonos sobre esta herramienta 2.0

EMILIO CALATAYUD

En este vídeo se recoge la opinión del juez de menores de Granada, Emilio Calatayud sobre el tema de la educación de los jóvenes en la actualidad. ¿Qué te parece lo que expone?


jueves, 3 de junio de 2010

EL USO EDUCATIVO DE LOS PODCASTS

Del mismo modo que ocurre con otras tecnologías los podcasts se pueden incorporar al proceso educativo con diferentes niveles de profundidad. Así la tecnología es usada por el profesor para:

Nivel 1: Sus propias necesidades (gestionar sus documentos, materiales, etc.)
Nivel 2: Usar recursos de terceros (editoriales, otros profesores) con los alumnos.
Nivel 3: Crear sus propios materiales y recursos para usar con los alumnos.
Nivel 4: Que los alumnos creen sus propios contenidos como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este esquema lo podemos aplicar igualmente a los podcast.

Los profesores pueden encontrar en la creciente oferta de contenidos distribuidos por este medio recursos que les sean útiles para preparar sus clases o incluso para recomendar como referencia a los alumnos. Quizá es el tipo de uso más superficial.

En el nivel 3 decimos que es el profesor el que crea materiales para sus alumnos. Resulta relativamente sencillo grabar las clases y ponerlas a disposición de los alumnos, pero no es una práctica recomendable. Por un lado, corremos el riesgo de volver a un formato de clase magistral. Por otro, tenemos que adaptarnos a las características de nuestro "publico" y a los objetivos que perseguimos.

Una propuesta en este sentido sería crear un podcast compuesto de pequeños capítulos dedicados a la explicación de conceptos clave de la asignatura. Tendrían que tener un formato corto (no más de cinco minutos) y atractivo, incluyendo música e imágenes, e incluso vídeo si el tipo de contenido se explica mejor así. Podrían facilitar el repaso y, tal vez, enganchar a alumnos reacios a otras formas de presentación del contenido.